昨日までの５・６年生の宿泊学習でビフォーアフターについてふれたところです。
　実は，学校内にはいろんなビフォーアフターがあります。
　よくなることばかりではありません。
　例えば，これ！

　これは，昨年度夏休みの資料室整理後の状態。職員で２日間掛けて整理しました（ブログにも紹介）。
　その中で，中学校英語と社会の整理棚がこのように・・・。

　何度言ってもお片付けができない子どもに，担任の先生が「しょうがないなあ」とお片付けをするシーン。学校のあるあるです。
　本校の子どもたちの名誉のために，そういう場面はあまり見掛けないことを申し添えておくとして・・・。
　この状態は，その立場にある先生という人が，私物なども含め，これみよがしに「取り敢えずここに」という感じでしょうか。
　おかしいなあ。「取り敢えず」でこうなったから，必死に片付けたのに・・・なのです。
　「子どもの範となる立場を自覚しよう」と昨年度末に確認をしたところですが，「しょうがないなあ」でいいはずはない。
　「しょうがないなあ」を通り過ぎて，とうとう無法地帯となったのでしょう。
　大人もこういう感じです。
　子どもたちの適切な時期の躾的なこと，やはり，自律（自立）の心，大事です。
　時には，学校の恥と向き合うことを「取り敢えず」表現してみました。自戒の念を込めて！