ドラゴンフルーツ畑に人形みたいな奇妙なものが鎮座されています。
　これは，夏休みを前に小学生が，「さらなるカラス対策」として即興で作り合った「かかし」です。
　まだ，洋服を着せていないので地肌の新聞が露出しているわけです。
　効果の程はいかほどかですが，何気なく視界に入ってきたときに，不気味な感じがするので，効果０とは言いがたいです。
　特に，朝夕は，ドキッとします。
　ドラゴンフルーツが実を付け始めています。

　夏休みだからの輝きタイム。
　通常の養護教諭による健康教室ではなく、画像のとおりのワックス掛けタイムを実施しました。
　我々の思いは、H26年度の内装改修後まだ状態的にはいい床の痛みを軽減させ、長持ちさせたいということ、そして、気持ちよい教室で子どもたちを迎えたいということです。
　とりわけ、痛みが顕著なランチルームは、しっかり2度塗りしてみました。
　出勤した職員で一気に取り組み、要領を掴むと塗布時間もどんどん短縮。
　床面に輝きをもう一度！トライアルでした。
　床が光ると気持ちいいです。

【before】

【after】

　今年もみんなが育てているドラゴンフルーツがどうにか実を付けています。
　朝であっても暑いわけですが、朝活にて草取りにも励みました。

　味はまだ分かりませんが、ドラゴンフルーツの実のある風景が馴染んできたこの頃です。
　栽培3年目、夏！

　この場面は、学期中の1年生の算数の時間の一コマ。
　7-4=3 9-5=4などカードを使って唱えていきます。50問、それぞれが設定したタイム内を目指します。日ごとに記録更新しているようです。
　担任の思いは、基礎基本の定着。　
　タブレットにも同じ機能でフラッシュカード的にやるのもあります。
　アナログなやり方ですが、一人一人のチャレンジを見合う場には、子ども同士の声の掛け合いが生まれます。苦手なことやできるようになった変化も分かち合えます。
　アナログには、「◯◯し合う」営みがあります。前のめり的にICTだ、AIだでは保障できない深い要素があることを1年生の活動から捉え直すことでした。
　夏休みは、ブログネタが乏しくなるので、振り返りコーナーとして！

　夏休みとなってまだ５日が経過したくらいですが，学校には中学生の姿があります。
　お利口です。
　「夏休み学習タイム」ということで，学校にて課題や作品づくりに取り組んでいるという様子です。
　中１の２人も小学生気分をとっくに払いのけ，中学生としての自主的学習姿勢を見せてくれています。
　これからの時間をうまく使って，実りのある休みにしましょうね！
　2026・夏！真っ盛り！！

　さあ，１学期が終了しました。
　いよいよ夏休みです。暑い日が続いていましたので，いいタイミングでの突入ではないでしょうか。
　特筆するは，９人の学校が17人となって始まったということです。
　人数が増えたから･･･とデメリット的な思考に陥らないように，９人の時と変わらず，できることは続けることに留意したつもりです。
　ニューフェイスのメンバーも今ではすっかり油井っ子です。
　小学生も中学生も，これまでの流れを大切にしながら学校を活気付けてくれました。
　このことが１学期のみんなのお手柄と言えると思います。
　代表児童の６年生は，本校で新しく始まった生活を振り返って，三味線や様々な体験活動で拓かれた自分のことを発表しました。
　一端，学校生活を中断し，家庭や地域での生活時間となります。
　学校に縛られる時間がなくなりますので，それぞれの時間は自分でこしらえていきましょう。
　自分にもたらすものをしっかり見つけて，納得の夏休みにしてほしいと願っています。
　御家庭の皆様，地域の皆様，子どもたちの「楽しい夏休み」をどうかよろしくお願いします。
　また，１学期，教育活動等への御理解と御協力に感謝申し上げます。
　Have a naice summer vacation!!!