中学生は，いわゆる，定期テストを行っています。
　１年生にとっては，初めての考査になります。　
　今日的学びを踏まえた考査の在り方も研究する必要もあるかもですが，中学生として，大々的に取り組むテストとして位置付けているところです。
　あと２日ありますが，ファイトです。

　【おまけ】
　今日の午後から，久しぶりに青空＆日差しに包まれました。
　明るい！早くも草が青々と・・・。

　小中合同の総合的な学習（探究）の時間です。
　今日は，各自で設定した探究活動の課題の共有化と個別探究でした。
　これまで紹介していますとおり，ドラゴンフルーツ栽培を通した学習活動です。
　別名：ドラゴンラッシュタイムとかドラゴンタイムとか言ってます。
　「甘いドラゴンフルーツを育てるにはどうしたらいいか」「いくらで売れば一番いいだろうか」「ドラゴンフルーツを使った料理レシピを作る」など，17人が，それぞれの探究課題に取り組む時間です。
　なるべく自力で満足のいくゴールにたどり着いてほしいものです。

【おまけ】
　１・２年生が育てているアサガオです。梅雨の雨水を吸収しながら，ぐんぐん育っています。

　土曜日から今日まで，「ミュージック・アウトリーチ鹿児島」という町教育委員会共催イベントに本校の児童生徒が参加しています。
　鹿児島市に出向いて，瀬戸内町の15人の児童生徒が，他の大勢の児童生徒とダンスショーを３日間で創り上げる経験をします。
　そこで，小学生においては，１年生と今年から本校に来た児童生徒で学習を行いました。
　１時間は，植えた稲の成長観察に，雨の合間に行ってきたようです。
　いわゆる「新参者の校区散策」にもなったことでしょう。
　明日からは，いつものメンバーに戻りますが，たまたま，こういう一日になったので，少し，面白いなと思うことでした。
　いつもより静かな感じだったかもです。

　小学１・２年生が育てているピーマン。
　台風６号によって，かなりダメージを受けました。育った部分がチョキンと･･･。
　植え替えようとしたわけですが，「小さい葉っぱが出てきてる。まだ，だいじょうぶかも」ということでお世話を続けることにしたようです。

　ミニトマトも同様です。
　折れた茎や，傷んだ葉が目立っていましたが，この１週間ちょっとで，復活してきました。
　このような変化にも目を向けて，１・２年生なりの観察記録がしたためられています。

　こんな状態が，

　こんな感じに･･･

　朝の活動！本日は，ドラゴンフルーツ畑の草取りでした。
　台風で荒れた部分を整えて，茂り始めた草を中学生のリードでむしりました。
　こういうときに中学生の存在はありがたいです。

　５時間目は，９月の豊年祭に向けて，披露する唄を決めていく下準備をみんなで行いました。
　今年は，17人で臨みますので，これまでの考え方ではない方がよさげです。
　大方のイメージはできたかな。

　台風接近から，雨の日が多く，土砂災害の危険性も高まっています。
　校庭は，大きな水溜まりみたいです。
　もう数日は，警戒が必要かもです。登下校中の雨が難儀ですね。

　こんな中ですが，生き物への造詣心は健在です。
　清水の川で捕まえたとのこと。
　うなぎ３匹。学校に持って来て，みんなに紹介後，自然に帰しました。

　みんなで放送もしっかりやっています。
　小学１年生もかなり上達してきました。
　支え合って，みんなで取り組んでいます。

　雨の音の中，油井校の日常はそれなりに彩られています。