現在，15時位ですが，やっと風が落ち着きを見せ始めました。
　それでも木々の枝は揺れています。
　丸々１日，間隔なしの強風が吹き荒れたという感覚です。
　現在やこの先にも風の影響を受ける地域の皆様のことにも思いを巡らせながら，散乱した樹木の枝等の片付けを始めたいと思います。
　とにかく，風がすごかったです。長かった。
　台風の勢力が更に大きかったらと考えるとぞっとします。
　これからのシーズンに向け，対策や対応など課題点を洗い出し，次に生かすべく取り組んでまいりたいと思います。
　安心，安全が第一です。
　
　庇の屋根が剥がされた部分が数箇所！やっぱり，こうなるか･･･。
　以前，素人修繕をしたところは，奇跡的にそのままでした。少しは，腕が良かったということなのかな？

　台風6号が接近中で、給食後に子どもたちは、下校措置を取りました。
　朝も間隔を空けて強風があったのですが、16時を過ぎるとびっくりするほどの風です。瀬戸内町の中心の古仁屋の様子と比べると少し様子が違うように思います。
　夜半に最も風が強まるようですが、今の風もかなりなものなのに…と、被害がないよう願うばかりです。
　長い夜となりそうです。
　加えて、油井の地は、風の影響を大きく受ける地形的条件があるように思うことです。

　台風６号の接近に伴って，気掛かりな軒先の屋根補修部分。
　１月前に，懸案箇所になっていた屋根の状況を打開しようと，素人修繕を行ってみました。
　吹き飛んだ屋根を補強とともに，雨水の流れを考えて新たな素材を打ち付けてみました。

　思った以上にキレイに整ったので，多少の自信はあります。
　先日のまとまった雨の時は，バッチリでした。
　しかしながら，今度の６号を含め，台風シーズンに素人技術がどこまで耐えられるか。
　腕が問われます。
　台風の備えとともに，被害がないことを願いながら・・・。

　本日は，町教育委員会から教育長，教育委員，教育委員会職員の８人が計画訪問ということで，本校にお越しくださいました。
　教育委員会の訪問→「下手な所を見せるわけにはなるまい」→力んで堅苦しくなるイメージ！
　・・・ですが，
　➀町の規模から，学校との距離感が近い
　②教育委員会の皆様が，日頃から本校の様子を見聞きしている
　③他の行事等でも学校に来ていただいている
　といったことで，フラットな気持ちで，子どもたちと先生たちとの授業でのやり取りを中心に，学校の空気感，学校経営の状況等を紹介できました。
　子どもたちもいつものとおりの様子でありました。
　「子どもたちが伸び伸びと先生とのやり取りをしているのが印象的」というお声は，大きな励みになることでした。
　外部からの気付きとして，いただきました御意見は，今後の教育活動と不十分な学校経営につなげてまいります。
　また，本校の現状が町の教育施策の参考になれば，更に幸いに思います。
　御来校，誠にありがとうございました。

【おまけ】　夏の栽培活動の様子
小学校：１・２年･･･おやさいを育てよう！ピーマンとミニトマト（生活科）

中学生：１・２年生･･･生物育成の技術！ナス（技術科）

　本校の総合的な学習の時間の軸は，「ドラゴンフルーツ栽培」を通した探究活動です。
　本日は，小中合同です。
　探究が探究となるよう，おのおのがこの1年の自分の取り組みたい課題を決め，計画を立てる時間です。
　昨年度から本格的に始動していますが，今年度は，新たなメンバーも加わり，２年目は２年目として計画を立てました。
　なるべく自立した探究活動になるよう願っていますが，発破を掛けないと滞ることも･･･。
　事を進めながら深まっていけばと思います。
　賑やかな時間でした。
　外は，まとまった雨が降り続いていました。Ｔｈｅ　梅雨！

　SUP活動代替プログラム2は、小学生は、ボッチャ、中学生は、Seaストラップ作りでした。

　最後のプログラムとなりました。
　たくさんの初体験があったと思います。