中学校数学科の研究授業を実施しました。
　思考力，判断力，表現力の向上が学校教育の命題です。正解を導き出すことのみならず，思考過程や思考の幅にこだわった授業の在り方が求められています。とにかく，子どもが考える授業にしていかなければいけないのです。授業者の話す時間，３割カットが当面の目標です。
　また，今回は，ＩＣＴ機器も活用しながら，ロイロノートの効果的な活用についても研修を深めることができました。