中学校理科の研究授業です。マンツーマンですので，話合いなど協働する場面をつくるのが難しいわけです。いわゆる「練り合い」の場面です。
　とにかく，教師とのやり取りが多くなってしまうところが工夫のしどころなのです。欲張るとしゃべり過ぎちゃうので，「３割カット」で生徒が思考する時間を増やすことが大切です。